12月14日，专家组针对汉阴县职教中心校展开复核这项行动，此行动并非单纯的例行检查，而是存在着对学校往后发展的关键把脉这一情况，硬件方面的短板怎样去补齐，师资方面的短板又该如何去补齐，这直接关联到学校在于职业教育竞争里能不能凸显而出。

复核检查的背景与意义

陕西省所推行的“双达标”以及“双示范”建设，是用于提升中等职业教育质量的最为核心的政策，这次复查是由李军民专家带领队伍，市、县教体局的领导们进行陪同的，阵容的规格是非常高的，这表明了上级部门对于汉阴职业教育发展的重视程度是极高的，此类检查并不是那种简单地走过场就了事的，而是借助实地去进行核验，精确地诊断学校在办学条件以及管理水平方面的实际真实状况的。

办学条件达标以及教学工作达标，此二者所构成的“双达标”，乃是学校得以生存发展的基础门槛。而“双示范”，它代表着一种更高层次的追求，其目的在于打造出一批在全省范围内具备引领作用的优质学校。针对汉阴职教中心来讲，这次的复核不单单是压力，更是明确自身发展方向、获取支持的关键重要机遇。

实地查看迁建与实训室

检查组最先查看了学校的迁建项目进度，新校区的建设规模，直接决定了学校未来硬件承载能力，其建设速度亦是同理。随后，专家们深入烹饪专业实训室进行参观，又深入计算机专业实训室进行参观，还深入钢琴等18个专业实训室进行参观。这些实训室是培养学生实践技能的核心场所，其设备数量是衡量学校“理实一体”办学理念是否落地的重要指标，其先进程度是衡量学校“理实一体”办学理念是否落地的重要指标，其使用率也是衡量学校“理实一体”办学理念是否落地的重要指标。

对于学生而言在电商实训室之内，是否能够模拟真实运营环境之情况；相对地对于另一部分学生来说，处于工业机器人实训室当中，设备是不是跟得上行业里技术迭代之状况。而专家呢凭借实地去查看了解，能够以直观的方式判断出来学校各方面关于电商实训室的教学资源以及对应契合产业当中目前需求的匹配程度。并且，要是说到实训室的建设具体水平来说，它是直接关联到学生在毕业后就业方面所具备的竞争力之情形。

细致核查档案材料

若不是亲眼所见，档案材料的复核乃是同等至关重要的。检查组针对办学条件、教学改革、安全措施等一系列类别各自不一的繁复文件实施了细致入微的查验核实流程进度之中去了。这些档案是学校日常管理规范性的综合性之展现典型类别，像是师生方面计算比例数值、学生人均占地面积、涉及钱财经由费用运用详尽明确细项、课程安排设置相关方案、防范紧急事故安全处置预案等各类内容了的合集。

学校管理的精细程度，可由档案数据的真实性跟完整性来反映。一份规范的教学改革记录，能表明学校于提升教学质量方面有着持续的努力；一套详尽的安全台账，会展现出学校对校园安全是重视的。材料核查是在纸面数据上针对学校开展的一次全面“体检”。

师生座谈深入调研

重要环节是获取一线真实声音的内容，当中包含与教师以及学生的分组座谈。和教师展开交流，能够获得关于师资队伍结构的情况，还能知道专业发展所面临的困境，并且了解教学工作里实际的需求与建议。就好比，专业教师不足这个问题在座谈期间或许有可能得到显现方面更具具体性这类情况当中的现象 。

若与学生展开座谈哩，便能够直接去反馈学习体验，还有对课程的满意度，以及实习实训的感受，甚至是对未来发展的想法。而学生的直观感受是检验学校育人成效的最为直接的标准。这样一种双向深入的交流，助力检查组超越了纸面报告，进而掌握了鲜活的实际情况。

肯定成绩与指出问题

在最终时，检查组针对学校“紧扣产业、理实一体”这样的办学特色，给出了高度很高的评价。这表明学校于专业设置方面，跟地方经济相互结合得紧密，教学模式着重注重实践，方向是正确无误的。这种肯定状况属于是对全校师生以往开展之工作的认可，增强了学校持续继续进行特色性办学的信心。

同时，专家组实事求是地指出了硬件设施不足的客观问题，专家组还实事求是地指出了专业教师短缺的客观问题。这些问题在县域中职学校中具有一定普遍性，然而这些问题也是制约学校提质升级的关键瓶颈。指出问题但不回避，其目的是为了帮助学校更清晰地认识自身与“双示范”目标之间的具体差距。

整改建议与未来展望

专家小组针对所发现之问题，给出了横贯总体情形的整改提议，这些提议并非只是一般性地谈论，而是依据全省职业教育发展态势连同学校具体的校情所给出的方向指导，比如说，如何于现有的条件状况下优化师资配备，怎样分阶段改进硬件设施，如何更进一步深入产教融合。

学校的负责人表明态度，会秉持问题导向，对照标准去精准整改，加强内涵建设，这意味着学校下一阶段工作重点会聚焦在补短板、强内功方面，借着“双达标”以及“双示范”建设这个政策的有利形势，汉阴职教中心有希望在职业教育发展的快速道路上达成加速超越 。

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